Archivo para enero, 2011

La salud de los niños y niñas con discapacidad intelectual en Europa

Posted in Discapacidad, Trastornos del Desarrollo, Uncategorized on 11 enero 2011 by David Saldaña

Qué necesitan para favorecer su desarrollo y calida de vida es lo que ha intentado abordar un grupo de responsables de salud de 53 países del ámbito europeo. Han recogido en la Declaración Europea sobre los Niños y Jóvenes con Discapacidad Intelectual y sus Familias, firmado en noviembre en Bucarest, las principales prioridades que en relación con este grupo de niños y niñas debieran tener las distintas administraciones y qué acciones habría que emprender al respecto. Os recojo a continuación las prioridades.

1. La protección de los niños y jóvenes con discapacidad intelectual frente a situaciones de abuso y maltrato.
2. El desarrollo y crecimiento de los niños dentro de su entorno familiar, evitando su separación familiar.
3. La transferencia de los cuidados, desde las instituciones a la comunidad.
4. La identificación de las necesidades individuales de estos niños.
5.La garantía de un cuidado coordinado y contínuo en la atención a su salud mental y física.
6. La protección de la salud y el bienestar de los cuidadores.
7. La participación activa de los niños y jóvenes con discapacidad intelectual en los procesos de toma de decisiones sobre sus vidas.
8. El desarrollo de su capacidad laboral y su compromiso con la sociedad.
9. La recogida de información fiable sobre las necesidades y servicios prestados a este colectivo, para asegurar una adecuada calidad.
10. La inversión de esfuerzos para proporcionar la igualdad de oportunidades y la consecución de los mejores resultados.

En términos generales, el documento enfatiza el reforzamiento del trabajo comunitario y la necesidad de que cuenten con un entorno estable, saludable y protegido, en el que sean sujetos lo más activos posible. Para ello, lógicamente, es necesario reforzar y apoyar a las familias y los profesionales que trabajan en los contextos ordinarios de desarrollo.

Aquí encontraréis el documento completo, con las acciones específicas que habría que emprender para desarrollar cada una de esas líneas de actuación.

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Una referencia sobre el TEACCH en castellano

Posted in Autismo, Educación, Intervenciones, Psicopedagogía, Trastornos del Desarrollo, Uncategorized with tags on 4 enero 2011 by David Saldaña

El TEACCH es un programa comprensivo de intervención en autismo con una gran difusión en nuestro país. Aunque va en realidad mucho más allá, su filosofía de adaptación del entorno a las necesidades de la personas con autismo mediante la estructuración de las actividades, el tiempo y el espacio, entre otros, ha calado en un gran número de profesionales y centros que se ocupan y apoyan a niños y adultos con TEA.
Lo cierto es que, pese a contar con un gran número de adeptos en nuestro país, no había una publicación en castellano que recogiera de manera apropiada los planteamientos del TEACCH. Finalmente, Autismo Ávila ha dado el paso para facilitarnoslo. Esta asociación mantiene una línea de traducción al castellano de obras de referencia e interés en su campo que creo es de gran utilidad para profesionales y familiares. A través de su tienda se puede adquirir esta obra y muchas más. ¡Enhorabuena a la asociación y ánimo con este esfuerzo!
Portada del libro